26 березня у межах проєкту «Учнівський інноваційний бізнес-хаб» відбулася зустріч на тему «Облік і податки: знати про всіх і про все». Спікеркою заходу стала Наталія Кудлаєва - кандидат економічних наук, асистент кафедри обліку, аналізу і аудиту, яка поділилася з учасниками важливими знаннями про роль обліку та податків у сучасному економічному середовищі. Під час зустрічі учні Чернівецької громади дізналися, чому облік є основою ефективної діяльності будь-якого підприємства, як функціонує податкова система та чому фінансова грамотність сьогодні є необхідною навичкою для кожного. Учасники мали змогу краще зрозуміти, що облік і податки - це не лише про цифри та звітність, а й про логіку, відповідальність, аналіз і вміння орієнтуватися в реальних процесах, які відбуваються у бізнесі та державі.

Кар’єрна орієнтація сучасної молоді потребує поєднання теоретичних знань із практичними інструментами аналізу професійної діяльності. У межах ознайомлення з професією бухгалтера учні Чернівецької громади долучилися до обговорення питання: хто такий сучасний бухгалтер і які компетентності він повинен мати в умовах цифрової економіки. У процесі дискусії школярі зазначали, що сучасний бухгалтер — це не лише фахівець із ведення фінансової документації, а й аналітик, консультант та учасник стратегічного управління підприємством. Вони підкреслювали важливість цифрових навичок, уміння працювати з великими масивами даних, фінансовими платформами та сервісами перевірки інформації.

Практична частина зустрічі передбачала використання сучасних цифрових ресурсів для моделювання реальної професійної діяльності бухгалтера. Зокрема, за допомогою онлайн-сервісу YouControl учні мали можливість перевірити, чи існує зазначене підприємство, дослідити його реєстраційні дані, структуру власності та іншу відкриту інформацію. Така діяльність дозволила школярам усвідомити роль бухгалтера у забезпеченні фінансової прозорості та економічної безпеки підприємства. Учні побачили, що сучасний фахівець повинен орієнтуватися в інформаційно-аналітичних системах, які допомагають оцінювати надійність контрагентів та аналізувати ризики господарської діяльності.

Особливу увагу під час обговорення було приділено темі кар’єрного зростання у сфері бухгалтерського обліку. Учні ознайомилися з поняттям «кар’єрний ліфт» у професії бухгалтера — від початкових посад помічника бухгалтера чи молодшого спеціаліста до позицій головного бухгалтера, фінансового менеджера або фінансового директора. Також було розглянуто бонуси професії, серед яких стабільний попит на ринку праці, можливість професійної спеціалізації, участь у стратегічному плануванні компанії та перспективи міжнародної кар’єри.

Окремим дискусійним блоком стало питання: чи замінить штучний інтелект бухгалтера. Учні висловлювали власні думки і прийшли до висновку, що штучний інтелект здатний автоматизувати рутинні операції, проте роль людини залишається ключовою у прийнятті управлінських рішень, інтерпретації фінансових даних, оцінці ризиків і дотриманні законодавчих норм.

Для інтерактивного опрацювання цієї теми застосовувався сучасний цифровий інструмент Mentimeter, який дозволив організувати миттєве опитування серед учнів. Учасники відповідали на запитання щодо майбутнього професії бухгалтера, ролі цифрових технологій та значення аналітичних компетентностей. Після завершення опитування результати були одразу візуалізовані у вигляді діаграм та хмар слів, що дало змогу провести оперативний аналіз отриманих даних і порівняти різні точки зору.

Таким чином, поєднання дискусійної діяльності, використання аналітичних онлайн-ресурсів та інтерактивних освітніх платформ сприяло формуванню у школярів цілісного уявлення про сучасну професію бухгалтера. Учні Чернівецької громади не лише ознайомилися з особливостями професії, а й змогли практично застосувати цифрові інструменти аналізу інформації, що відповідає вимогам сучасної науково-освітньої парадигми та сприяє розвитку критичного мислення й професійної орієнтації.